1. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是

A．凯洛夫和赫尔巴特          B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威         　　D.夸美纽斯和杜威

2、教育活动中起决定性的矛盾，也是教育活动的逻辑起点是

A.受教育者和教育内容之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾

C. 教育者与教育方法之间的矛盾   D. 教育者与教育内容之间的矛盾

3、教育产生的最根本的原因是 

A.人类对自身生存和发展需要的满足      B.社会发展的需要

C.文化传承的需要                      D.维持国家稳定

4.一般认为，教育学作为独立学科产生的标志是17世纪夸美纽斯的著作       华章教师最专业的教师培训

A.《普通教育学》 B.《教育论》 C.《实验教育学》  D.《大教学论》

5.古希腊斯巴达教育比较重视                                         华章教师最专业的教师培训

A.军事体育教育               B.政治哲学教育  

 C.天文数学教育               D. 全面发展教育

6.下列不属于教育现象的是

A. 学驾车   B.刚生下孩子吸奶   C.妈妈教孩子洗衣服    D.练习毛笔字

7.关于教育起源的观点，忽视或否定教育的社会性的是        

A. 生物起源论   B.心理起源论   C.劳动起源论    D.神话起源论

8.教育心理起源论的代表人物是

A.利托尔诺      B.孟禄      C.卢梭       D.洛克

9.提出“教育预备说”、“生活准备说”观点的教育家是   

   A.杜威       B.洛克    C.斯宾塞     D.赫尔巴特

10、奴隶社会的“政教合一”体现了教育的         华章教师最专业的教师培训   咨询电话0551-65433366

A.民族性       B.生产性    C.阶级性     D.相对独立性

11、教育学的根本任务是

A.深化人们对教育的认识 B.更新人们教育观念 C.揭示教育规律 D.分析教育现象

12.教育从生产劳动第一次分离的标志是

A.脑力劳动与体力劳动的分离         B.学校的出现

C.班级授课制的出现                 D.教育的普及

13.人类社会的教育起源于

A．社会生产劳动     B．意识活动     C．无意识活动  D．本能活动

14. 世界上第一本终身教育专著《终身教育》的作者是

A．斯宾塞     B．耶克斯利    C．皮亚杰     D．福克森

15、“教学永远具有教育性”是由（    ）提出的。

A．斯宾塞     B．赫尔巴特    C．梅伊曼     D．洛克

16.提倡儿童中心主义教育观的人是

A．斯宾塞     B．杜威    C．卢梭     D．华生

17．主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是

A传统教育理论  B现代教育理论  C形式教育论   D 实质教育论

18.我国封建社会的教育内容是

A.四书五经      B.七艺       C.六艺        D.骑士七技

19．下列有关原始社会教育的特点说法不恰当的是

A.原始社会的教育没有阶级性 　 B.主要为生产劳动服务

C．已经从生产劳动中分化出来 　D．教育手段比较原始

20．学校教育始于

A．原始社会     B．奴隶社会        C．封建社会     D．资本主义社会

21．《给教师的一百条建议》的作者是
A．马卡连柯     B．苏霍姆林斯基     C．班杜拉       D．杜威

22．据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的

A．中国         B．印度           C．英国         D．埃及

23.义务教育始于

A．原始社会    B．奴隶社会     C．资本主义社会   D．社会主义社会

24.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有

A.崇尚书本，呆读死记的特点            B.等级性

C.学校教育脱离生产劳动的特点          D.阶级性

25.人类关于教育起源的最古老的观点是

A．教育的神话起源说            B．教育的生物起源说

C．教育的心理起源说            D．教育的劳动起源说

26.在现代教育理论形成过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是

A.夸美纽斯     B.苏霍姆林斯基    C.班杜拉     D.杜威

27.“儿童中心论”的代表人物是

A．洛克     B．苏霍姆林斯基    C． 赫尔巴特    D．杜威

28.“藏焉修焉，息焉游焉”，出自哪部著作？

A．《论语》   B．《学记》    C．《大学》       D．《童蒙须知》

29.明确提出“美德是可教”问题的教育家是

A．孔子     B．苏格拉底   C． 赫尔巴特    D．孟子

30.教育具有鲜明等级性的特点，这是

A．奴隶社会的教育          B．封建社会的教育

 C．资本主义社会的教育      D．社会主义社会的教育

31.指出教育学最早“并不是一种知识，而是一种行动”的是

A．夸美纽斯     B．苏霍姆林斯基    C．奥利韦拉     D．培根

32.人们最早的教育认识是

A．对“教育”概念的创制    B．对教育现象的发现

C．对教育规律的揭示           D．对教育问题的提出

33.世界上第一部马克思主义的教育学著作是

A．凯洛夫《教育学》            B．杨贤江《新教育大纲》    

C．加里宁《论共产主义教育》     D．马卡连科《教育诗》

34. 最早提出“教育心理学化”思想的人是

A．卢梭     B．洛克    C．裴斯泰洛齐    D．赫尔巴特

35.借用“洞穴中的囚徒”隐喻形象地阐释教育涵义的著作是

A．《理想国》  B．《词源》     C．《爱弥尔》     D．《美诺篇》

36.不属于杜威实用主义教育学的论点的是                               

A．教育即生活    B．学校即社会   C．五指教学    D．教学做合一

37．下列有关教育的论述不是出自《论语》的是
A．不愤不启，不悱不发                  B．教也者，长善而救其失者也 

38.一位长期在中学任教，从教育实践走向教育理论，完成自己的“活的教育学”的前苏联教育家是

A．苏霍姆林斯基   B．赞可夫    C．马卡连柯   D．巴班斯基

39.教育与生产劳动相脱离的社会是

A.原始社会和奴隶社会           B.封建社会和奴隶社会

 C.封建社会和资本主义社会      D.资本主义社会和社会主义社会

40.最早的教学手段是

A.人自身的活动      B.实物       C.说教       D.标本

41、下列不属于中国封建社会学校的类型的有

A．官学     B．私学     C．书院       D．教会学校

42.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是

A．斯巴达教育    B．雅典教育      C．教会教育   D． 骑士教育