1.在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的( )特点。
A.认识的间接性 B.认识的教育性 C.认识的交往性 D.有领导的认识
2.“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的( )差。
A.变通性 B.果断性 C.自觉性 D.坚持性
3.德育途径是指德育的实施渠道或者形式。我国小学德育的实施途径有多种，其中( )是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
A.少先队活动 B.思想品德课 C.班主任工作 D.思想品德课与其他学科教学
4.教育学萌芽阶段的特点有( )。
A.教育作品多属论文形式 B.教育学已从哲学中分离出来
C.对教育经验提出猜测 D.缺乏理论分析和完整体系明尚教育提供
5.现代教师专业素质( )。
A.专业知识 B.专业道德 C.专业能力 D.心理素质
6.中学生学习困难产生的原因( )。
A.认知因素 B.人格因素 C.人际关系 D.学校因素 E.环境因素
7.癸卯学制是我国第—个由政府以法令形式颁布的学制系统。(判断题)
8.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。(判断题)
9.弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。(判断题)
10.在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。(判断题)
